重庆网上大富翁时时彩

      文章来源:今日徐州    发布时间:2018年97月61日 06:00   【字号:       】

      重庆网上大富翁时时彩三问:集体备课的体现形式须“大一统”吗?管理者要求集体备课“大一统”的惯性思维点,在于对上好“应付”,对下好“落实”。集体备课是教学管理的组织形式之一,目的是通过同伴互助、观点碰撞,选择更加适合个体教学风格的教学方式方法,形成对单元或课时教学的总体思路或大体设计。在集体备课过程中,还可充分发挥学校内部学科带头人、教学能手的引领作用,实现资源共享。但集体备课本意并非从形式到内容都“大一统”,使得课时方案如出一辙,近乎克隆。每名教师的教学风格不一,面对的学生个性不一,只能根据集体备课形成共识,结合个体实际,分别形成教学预案。有区域或学校竟依据集体备课“大一统”的程度,考量集体备课的组织化程度,同轨班级连课堂作业的内容和次数都必须一致,这是不可取的。课堂作业是对学生知识技能的巩固与反馈,其设计应体现“班本”与“生本”,而不是机械要求集体设计,同轨统一。

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      刘女士提出了自己的看法,她对这个政策最大的质疑就是,可以要求是本科,但是为什么要把现在目前存在的自考本科和全日制本科区别对待?“像其他城市,长沙,武汉,还有青岛,他们也有限购政策,但却没有像济南这么严格,不管是从社保的时间长度上,尤其是从学历要求上,一方面济南比其他城市更严格,一方面又说欢迎外地毕业大学生来济南,安居、落户、奋斗。”刘女士对此很不理解,她希望自考本科和全日制本科被区别对待这个问题能给出一个合理的回复和解释。

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      (责任编辑:重庆网上大富翁时时彩)

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